TUẦN 13
Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2011
Tập đọc
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO.

I. MỤC TIÊU:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài. Hiểu ý nghĩa câu chuyện. Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.
- Đọc trơn toàn bài, giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, phù hợp với lời từng nhân vật.
- GDKNS: Tính kiên trì. Lắng nghe tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ.
HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: Vẽ trứng.
GV kiểm tra HS đọc nối tiếp đoạn
GV nhận xét – đánh giá.
2. Bài mới :
- Giới thiệu bài :
Một trong những người đầu tiên tìm đường lên khoảng không vũ trụ là Xin-ôn-cốp-xki đã gian khổ, vất vả như thế nào để tìm được đường lên các vì sao, bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó.
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc trơn toàn bài, hiểu nghĩa từ khó.
Cách tiến hành :
Yêu cầu 1 HS đọc.
Chia đoạn: 3 đoạn.
Đoạn 1: Từ nhỏ … bay được.
Đoạn 2: Để tìm … vì sao.
Đoạn 3: Phần còn lại.
Hs đọc nối tiếp đoạn ( 2 lượt )
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó, phát âm đúng tên riêng, đọc đúng câu hỏi.
GV uốn nắn những HS đọc sai.
GV giải nghĩa thêm 1 số từ khó khi HS nêu và cho HS xem tranh ảnh tàu Phương Đông 1 đưa Ga-ra-rin vào vũ trụ, tranh về khinh khí cầu, tên lửa nhiều tầng, tàu vũ trụ.
GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài.
Cách tiến hành :
GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?
Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào.
( GV liên hệ giáo dục.
Điều gì đã giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công?
( GV nhận xét và giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.
Cách tiến hành :
HS luyện đọc nối tiếp đoạn
HS nêu cách ngắt nghỉ nhấn giọng
HS luyện đọc diễn cảm
GV lưu ý: Giọng đọc trang trọng, câu kết vang lên như 1 lời khẳng định, nhấn giọng những từ ngữ nói về ý chí, nghị lực.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
Nêu ý nghĩa của câu chuyện? ( 3 – 4 HS )
Luyện đọc thêm.
Chuẩn bị: Bài “Văn hay chữ tốt”
Nhận xét tiết học


Toán
NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

I. MỤC TIÊU:
- Biết cách nhân với 11.
- Rèn kĩ năng nhân nhẩm với 11.
- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : SGK.
HS : SGK + bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ :
Thực hiện phép nhân và nêu cách thực hiện phép nhân với số có hai chữ số?
18 ( 32 = ? 97 ( 18 = ?
Nhận xét.
2. Bài mới : “Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11”
Hoạt động 1 : Giới thiệu cách nhân nhẩm với 11.
Mục tiêu : Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
Cách tiến hành :
( Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10:
GV cho ví dụ: 27 ( 1
HS thực hiện phép nhân
Nhắc lại cách thực hiện phép nhân với số có 2 chữ số?
HS So sánh kết quả 297 với thừa số 27 nhằm rút ra kết luận, GV hướng dẫn HS rút ra kết luận.
Hai tích riêng đều bằng 27. Khi cộng 2 tích riêng, ta chỉ cần cộng 2 chữ số của số 27 (2+7=9) rồi viết 9 vào giữa 2 chữ số của 27.
GV cho HS kiểm nghiệm thêm bằng phép tính: 35 ( 11
( Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 :
GV cho ví dụ: 48 ( 11
GV yêu cầu cả